LINEAMIENTOS ESCUELA SINDICAL ADIDA

LINEAMIENTOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA SINDICAL
JUSTIFICACIÓN
Los programas de formación de la ESA deben tener en cuenta la dinámica propia de los docentes en general y no solo la de los activistas, las diferentes formas de pensar, sus niveles de comprensión frente a la realidad social y sus intereses, para que las tareas de educación cumplan con su objetivo central que es elevar el nivel de conciencia social y política del conjunto de la base docente.
La dinámica debe ser abierta, que posibilite la expresión de diferentes puntos de vista. En tal sentido se debe buscar que se entienda la importancia de estar organizado, de fortalecer el sindicato y apoyar las tareas que se deriven de este.
Es necesario emplear una metodología en correspondencia con nuestra labor pedagógica, que dinamice los procesos de aprendizaje, de modo que el docente se sienta participe de su formación.
OBJETIVOS
1- Fortalecer el nivel de compromiso de la base, los delegados y activistas mediante el proceso de formación que eleve su nivel de lucha, que garantice su presencia en todas las tareas convocadas por la organización sindical.
2- Dar formación política, sindical e ideológica a todo el magisterio, con énfasis en los nuevos docentes, de modo que se fortalezca tanto la afiliación como el compromiso con las luchas por la defensa de la educación pública estatal y los derechos del magisterio, los trabajadores y el pueblo en general
3- Ampliar el espectro reivindicativo inmediato, que posibilite establecer relaciones entre las políticas locales y globales, el papel del maestro y la educación como transformadores de la sociedad, la historia de lucha de los pueblos, los diferentes sectores sociales y del magisterio, como fuentes de aprendizaje, así como comprender las diferentes corrientes ideológicas y políticas.
METODOLOGÍA
La Escuela Sindical debe fortalecer la base sindical de nuestra organización, en este sentido los planes de formación a desarrollar deben acoger a la mayoría de maestros y maestras, para esto se propone trabajar por líneas de formación y niveles.
La educación sindical debe cumplir dos propósitos, informar y formar, además se debe desarrollar tanto la agitación como la propaganda.
La información debe responder a las necesidades del gremio, por lo tanto debe estructurar análisis y orientación sobre políticas específicas del sector. Los talleres o cursos deben dar elementos para las tareas de los delegados (as) y activistas, tales como legislación, mecánica sindical o situaciones coyunturales, plan decenal, certificación, etc.
Al hablar de agitación estamos refiriéndonos a la capacidad de convocar a las diferentes luchas concretas del magisterio y el pueblo en general, a que se forme en discursos sencillos y dinamizadores que toque problemas esenciales.
La formación debe contemplar la propagandización de ideas desarrolladas y sustentadas de tal forma que permita trascender en el compromiso político y social de activistas y delegados, en la búsqueda de soluciones a los problemas de la nación.
Como la labor de la Escuela Sindical debe cubrir todos los municipios se debe generar propuestas de educación tanto presencial como a distancia, para lo cual esimportante la utilización de los medios virtuales.
Para garantizar un compromiso de la estructura sindical con los planes de educación se debe comprometer a las subdirectivas, a la vez que se desarrolla una política concreta de parte de la ESA, de trabajo en los diferentes municipios.
Un aspecto importante en el proceso de estructuración de la ESA es la construcción teórica de los instructores, en este sentido se retoma los documentos y materiales desarrollados por la ESA y otros compañeros, ajustándolos a las condiciones y necesidades propias de formación. Igualmente debemos buscar apoyarnos en talleristas o expositores de otras dependencias de ADIDA como de otras instituciones, sindicatos, ong´s, centros de investigación o universidades. En relación a este punto lo central es la formación de un equipo propio de instructores que se formen dentro del propio proceso de fortalecimiento de la ESA y la estructura interna de esta, su equipo de coordinadores debe corresponder al desarrollo del grupo de compañeros que han dinamizados las tareas.
LÍNEAS DE FORMACIÓN
Se retoma las áreas de formación propuestas en la resolución de delegados de la XXVII Asamblea General de Delegados del 2.004
Ciclo políticas del gobierno y políticas alternativas
Análisis de política educativa: PND, Plan Decenal, Colombia 2019.
Análisis sobre condiciones laborales de los educadores, regímenes estatutarios, políticas de certificación y calidad.
Propuesta sobre Estatuto Único Docente.
Legislación sobre temáticas: Régimen prestacional, Régimen docente y disciplinario, Gobierno Escolar, Currículo y Evaluación.
Ciclo formativo:
Mecánica Sindical.
Análisis de realidad: contexto y propuestas de transformación
Historia de los procesos sociales y revolucionarios a nivel mundial
Ideas revolucionarias: filosofía y política
Historia de Colombia: Historia de luchas populares y del magisterio
Formaciones sociales y económicas
Movimiento Pedagógico: aportes al currículo alternativo, investigación en el aula como espacio transformador
Propuesta de investigación: Contratación de los maestros en Antioquia
Una necesidad para la organización sindical es conocer la cantidad de docentes contratados en las diferentes formas de contratación, tanto en el sector público como privado, bajo diferentes regímenes (2277 y 1278), o por formas de contratación privada. La recolección de esta información se debe hacer de manera descriptiva y cuantitativa, que permita proyectar una investigación sobre perspectivas y necesidades del docente. Todo este trabajo debe redundar en fundamentar la lucha por un Estatuto Único Docente.
PROGRAMACIÓN PARA EL 2.008
Curso condición actual del magisterio
Curso de mecánica sindical
Curso análisis de contexto económico, político y social de Colombia, se parte del curso del modulo del a ESA
Participación en el VIII Seminario de formación de FECODE
Participación en eventos convocados por otros sindicatos regionales
Publicación trimestral de plegable de la ESA
Aportes al modelo pedagógico alternativo: Línea de investigación, Necesidades Educativas de Especiales –NEE y Dificultades de aprendizaje -DA
Eventos:
8 de marzo: Seminario, foro o panel sobre problemática de la mujer.
1 de mayo: Historia del movimiento obrero, magisterial y de ADIDA. Evento y propuesta didáctica para trabajar en el aula
Octubre: seminario vigencia del marxismo
Línea de investigación: contratación de los maestros en Antioquia