Colombia, Medellín, Zona Nororiental, Comuna 1. B. POPULAR 1. La Institución educativa con aproximadamente 1,500 estudiantes, con 17 grupos en secundaria, primaria y preescolar, 49 docentes, 3 coordinadores, Beatriz Omaira Noreña Aristizabal, Sandra Milena Ortíz, Adolfo León Ospina Mejía y un Rector, quien dirige su proyecto educativo institucional ambiental (PEIA) y modelo pedagógico social, directivo docente, Especialista Ángel Giovanni Pardo Álvarez.
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miércoles, 5 de marzo de 2008
Viernes 7 Marzo Capacitación en espiritualidad BRAHMA KUMARIS
JUEVES 6 DE MARZO 2008 ASAMBLEA DE PADRES DE FLIA
lunes, 3 de marzo de 2008
CONSEJO ACADEMICO
En esta reunión se eligieron los miembros de las COMISIONES DE PROMOCIÒN Y EVALUACIÒN DE PARTE DOCENTE.
Se fijaron fechas para la recepciòn de candidatos a promoción de grado y los requisitos mìnimos para hacerlo.
REUNION DE COMITÉ DE CALIDAD NUEVO HORIZONTE
Muy bien los dos compañeros que pasaron a RECTOR
Lista la publicación de entrevistas del concurso de méritos
domingo, 2 de marzo de 2008
..::Ministerio de Educación Nacional::.. - Publicaciones
..::Ministerio de Educación Nacional::.. - Publicaciones
jueves, 28 de febrero de 2008
EL COLOMBIANO No todos los niños son hiperactivos
EL COLOMBIANO |
Mañana viernes último plazo para elección de representante estudiantil
Sigue espera de concurso de méritos docentes y directivos docentes
lunes, 25 de febrero de 2008
Aun no se han publicado los resultados del concurso de Méritos
martes, 19 de febrero de 2008
Se eligieron docentes al consejo directivo
viernes, 8 de febrero de 2008
..::Ministerio de Educación Nacional::.. - El arte de aprender a pensar
..::Ministerio de Educación Nacional::.. - El arte de aprender a pensar
Páginas - ED6_PM_Podiumsegundopuesto
y señores estudiantes y docentes, para que sepamos en los acuerdos de calidad en que lugar nos encontramos, veamos la siguiente pagina.....
Páginas - ED6_PM_Podiumsegundopuesto
miércoles, 6 de febrero de 2008
Comisión Nacional del Servicio Civil
Comisión Nacional del Servicio Civil
domingo, 3 de febrero de 2008
CONVOCATORIA ENSEÑANZA DE LA TECNOLOGIA
:: Universidad Pedagógica Nacional ::
y para quienes estamos empeñados en estudiar, investigar y recrear el conocimiento, los invitamos a que disfruten UN PROYECTO DE AULA, sobre las ultimas discusiones que se dieron en el CONSEJO ACADÉMICO, para que sirve dicho elemento y la diferencia con el PLAN DE AULA.
Es sobre una interesante propuesta de trabajo en equipo sobre la experiencia de PROYECTO DE AULA EN PREESCOLAR: TRANSICIÓN, con niños de 5 y 6 años, para que lo disfruten,
PROYECTO DE AULA: Una experiencia pedagógica con la vida en el circo, los interesados pueden descargar el documento en PDF,
haciendo clic aqui,
son solo diez paginas.
sábado, 2 de febrero de 2008
Pizarra: Red social de la educación : Experimentos En El Aula
Pizarra: Red social de la educación : Experimentos En El Aula
viernes, 1 de febrero de 2008
Un video sobre Medellín Digital
haz clic en play, si no sabes, es el triángulo vertical, para que puedas ver el video. O simplemente señala los diferentes botones y aparecerá la palabra PLAY, sobre él haces clic y esperas a que cargue el video, sino tienes banda ancha se demoraría mucho, utiliza la sala del colegio o una sala de alta velocidad.
Concurso de Medellin digital, bases del concurso e historia de las inversiones en Paulo VI
y para que estemos enterados de las bases del concurso de Medellín Digital, por favor haga clic aqui:
Asi que animemonos todos a participar todos nosotros, incluyendo estudiantes, directivos docentes y docentes, a ganar premios.
Experiencias - Portal Nacional de Telecentros en Colombia
Experiencias - Portal Nacional de Telecentros en Colombia
BBC Mundo | Internacional | "Occidente socava los derechos humanos"
BBC Mundo | Internacional | "Occidente socava los derechos humanos"
Universidad Pedagógica Nacional : Maestría
Maestría en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación
"Modalidad:
El programa está estructurado en modalidad presencial. En cada semestre el estudiante asiste a tres periodos presenciales de una semana cada uno, con una intensidad de nueve horas diarias. Cada uno de estos encuentros será complementado con un trabajo independiente y reforzado mediante tutorías, lecturas, prácticas y avances del proyecto de investigación."
:: Universidad Pedagógica Nacional ::
Sobre DD HH, campeonas y el Sena
Justicia - ELTIEMPO.COM -> Human Rights Watch acusa a Álvaro Uribe de 'socavar' a la Corte Suprema de Justicia
y sobre las campeonas en el suramericano de futbol femenino, campeonas suramericanas, a punto de ser mundiales en Nueva Zelanda.
y se colocaron en apuros para pagar un salario mínimo a los aprendices del Sena, ver artículo.
jueves, 31 de enero de 2008
Tecnologías de Comunicación e Historia del Mundo
Para las clases de tecnología en séptimo para esta semana del 20 al 1 de febrero.
Triunfos de nuestras niñas en el mundo
Campeonas femeninas mundiales en sub 17, las mujeres al poder....
http://www.eltiempo.com/deportes/futbol/fubolcolombiano/noticias/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR-3938308.html
miércoles, 30 de enero de 2008
LINEAMIENTOS ESCUELA SINDICAL ADIDA
JUSTIFICACIÓN
Los programas de formación de la ESA deben tener en cuenta la dinámica propia de los docentes en general y no solo la de los activistas, las diferentes formas de pensar, sus niveles de comprensión frente a la realidad social y sus intereses, para que las tareas de educación cumplan con su objetivo central que es elevar el nivel de conciencia social y política del conjunto de la base docente.
La dinámica debe ser abierta, que posibilite la expresión de diferentes puntos de vista. En tal sentido se debe buscar que se entienda la importancia de estar organizado, de fortalecer el sindicato y apoyar las tareas que se deriven de este.
Es necesario emplear una metodología en correspondencia con nuestra labor pedagógica, que dinamice los procesos de aprendizaje, de modo que el docente se sienta participe de su formación.
OBJETIVOS
1- Fortalecer el nivel de compromiso de la base, los delegados y activistas mediante el proceso de formación que eleve su nivel de lucha, que garantice su presencia en todas las tareas convocadas por la organización sindical.
2- Dar formación política, sindical e ideológica a todo el magisterio, con énfasis en los nuevos docentes, de modo que se fortalezca tanto la afiliación como el compromiso con las luchas por la defensa de la educación pública estatal y los derechos del magisterio, los trabajadores y el pueblo en general
3- Ampliar el espectro reivindicativo inmediato, que posibilite establecer relaciones entre las políticas locales y globales, el papel del maestro y la educación como transformadores de la sociedad, la historia de lucha de los pueblos, los diferentes sectores sociales y del magisterio, como fuentes de aprendizaje, así como comprender las diferentes corrientes ideológicas y políticas.
METODOLOGÍA
La Escuela Sindical debe fortalecer la base sindical de nuestra organización, en este sentido los planes de formación a desarrollar deben acoger a la mayoría de maestros y maestras, para esto se propone trabajar por líneas de formación y niveles.
La educación sindical debe cumplir dos propósitos, informar y formar, además se debe desarrollar tanto la agitación como la propaganda.
La información debe responder a las necesidades del gremio, por lo tanto debe estructurar análisis y orientación sobre políticas específicas del sector. Los talleres o cursos deben dar elementos para las tareas de los delegados (as) y activistas, tales como legislación, mecánica sindical o situaciones coyunturales, plan decenal, certificación, etc.
Al hablar de agitación estamos refiriéndonos a la capacidad de convocar a las diferentes luchas concretas del magisterio y el pueblo en general, a que se forme en discursos sencillos y dinamizadores que toque problemas esenciales.
La formación debe contemplar la propagandización de ideas desarrolladas y sustentadas de tal forma que permita trascender en el compromiso político y social de activistas y delegados, en la búsqueda de soluciones a los problemas de la nación.
Como la labor de la Escuela Sindical debe cubrir todos los municipios se debe generar propuestas de educación tanto presencial como a distancia, para lo cual esimportante la utilización de los medios virtuales.
Para garantizar un compromiso de la estructura sindical con los planes de educación se debe comprometer a las subdirectivas, a la vez que se desarrolla una política concreta de parte de la ESA, de trabajo en los diferentes municipios.
Un aspecto importante en el proceso de estructuración de la ESA es la construcción teórica de los instructores, en este sentido se retoma los documentos y materiales desarrollados por la ESA y otros compañeros, ajustándolos a las condiciones y necesidades propias de formación. Igualmente debemos buscar apoyarnos en talleristas o expositores de otras dependencias de ADIDA como de otras instituciones, sindicatos, ong´s, centros de investigación o universidades. En relación a este punto lo central es la formación de un equipo propio de instructores que se formen dentro del propio proceso de fortalecimiento de la ESA y la estructura interna de esta, su equipo de coordinadores debe corresponder al desarrollo del grupo de compañeros que han dinamizados las tareas.
LÍNEAS DE FORMACIÓN
Se retoma las áreas de formación propuestas en la resolución de delegados de la XXVII Asamblea General de Delegados del 2.004
Ciclo políticas del gobierno y políticas alternativas
Análisis de política educativa: PND, Plan Decenal, Colombia 2019.
Análisis sobre condiciones laborales de los educadores, regímenes estatutarios, políticas de certificación y calidad.
Propuesta sobre Estatuto Único Docente.
Legislación sobre temáticas: Régimen prestacional, Régimen docente y disciplinario, Gobierno Escolar, Currículo y Evaluación.
Ciclo formativo:
Mecánica Sindical.
Análisis de realidad: contexto y propuestas de transformación
Historia de los procesos sociales y revolucionarios a nivel mundial
Ideas revolucionarias: filosofía y política
Historia de Colombia: Historia de luchas populares y del magisterio
Formaciones sociales y económicas
Movimiento Pedagógico: aportes al currículo alternativo, investigación en el aula como espacio transformador
Propuesta de investigación: Contratación de los maestros en Antioquia
Una necesidad para la organización sindical es conocer la cantidad de docentes contratados en las diferentes formas de contratación, tanto en el sector público como privado, bajo diferentes regímenes (2277 y 1278), o por formas de contratación privada. La recolección de esta información se debe hacer de manera descriptiva y cuantitativa, que permita proyectar una investigación sobre perspectivas y necesidades del docente. Todo este trabajo debe redundar en fundamentar la lucha por un Estatuto Único Docente.
PROGRAMACIÓN PARA EL 2.008
Curso condición actual del magisterio
Curso de mecánica sindical
Curso análisis de contexto económico, político y social de Colombia, se parte del curso del modulo del a ESA
Participación en el VIII Seminario de formación de FECODE
Participación en eventos convocados por otros sindicatos regionales
Publicación trimestral de plegable de la ESA
Aportes al modelo pedagógico alternativo: Línea de investigación, Necesidades Educativas de Especiales –NEE y Dificultades de aprendizaje -DA
Eventos:
8 de marzo: Seminario, foro o panel sobre problemática de la mujer.
1 de mayo: Historia del movimiento obrero, magisterial y de ADIDA. Evento y propuesta didáctica para trabajar en el aula
Octubre: seminario vigencia del marxismo
Línea de investigación: contratación de los maestros en Antioquia
lunes, 28 de enero de 2008
Vídeo de Todo Cambió - Camila - MUSICA.COM
Que la disfruten!
Vídeo de Todo Cambió - Camila - MUSICA.COM
La célula eucariota
La célula eucariota
domingo, 27 de enero de 2008
EL COLOMBIANO |
EL COLOMBIANO |
jueves, 24 de enero de 2008
Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
Red de educación religiosa adscrita a la Escuela del Maestro de Medell | Grupos de Google
red de educación religiosa adscrita a la Escuela del Maestro de Medell | Grupos de Google
Para quienes viven en Girardota, Copacabana y Bello, proyecto de articulación regional
Pagina nueva 1
PARTICIPEMOS CON NUESTROS NIÑOS Y JOVENES EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA, hasta el 16 de febrero
Para que dejemos también por esta via, les compartimos el enlace al proyecto y los datos para su participación a nuestros docentes compañeros que deseen participar con cualquier grupo de estudiantes interesados en investigar, conformar o inscribir grupos para dicha convocatoria, que es hasta Febrero 16 de 2008, ver formulario de inscripción para llenarse en la siguiente pagina haciendo clic aqui.
Pilas pues a investigar con los estudiantes, y para que divulguemos nuestra labor y podamos hacer pinos sino los tenemos en la INVESTIGACIÓN FORMATIVA.
Como hay que suscribirse a una linea de investigación se las compartimos aqui:
ÁREAS TEMATICÁS | DESCRIPCIÓN | ||||||||
Biología Botánica Zoología Entomología Limnología Medio Ambiente Ecología | A esta línea de investigación pertenecen los proyectos sobre animales, plantas, agua, ecosistemas. También los proyectos que estudian la relación del hombre con el medio ambiente, las formas de contaminación y las formas de resolver diversas problemáticas ambientales | ||||||||
Sociología Pedagogía Psicología Historia Antropología Comunicación social Filosofía Religión Arte | A esta línea de investigación pertenecen los proyectos que trabajan asuntos relacionados con el hom bre y su convivencia en comunidad; los proyectos sobre conflictividad y convivencia escolar, las descripciones de una comunidad (barrio o grupo social por ejemplo), las investigaciones sobre la historia de algún lugar o de una comunidad, las investigaciones sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje | ||||||||
Agroindustria Pecuaria Agricultura Ecoturismo Productividad | A esta línea pertenecen los proyectos de investigación que trabajan sobre las formas de generar y procesar algún producto para su posterior comercialización, bien sea a partir de los recursos naturales (agua, bosques, paramos), de la producción agrícola (frutas, verduras, legumbre, tuberosas, cereales) o de la transformación de alguna materia prima secundaria (plástico, tela, cartón etc.) | ||||||||
Química Física Matemáticas Astronomía Neurociencias Electricidad Mecánica Geología | A esta línea pertenecen los proyectos de investigación que estudian la estructura, propiedades y transformación de la materia. Investigaciones acerca de fenómenos materiales, la materia, la energía, el tiempo, el espacio y sus interacciones (fuerza). Usos y aplicaciones matemáticas, procesos lógicos y abstractos, símbolos y teoremas. Estudio de los astros la relación con el planeta tierra. | ||||||||
Innovación Robótica TIC`S Nuevas tecnologías | A esta línea pertenecen los proyectos de investigación que estudian y trabajan en el diseño y construcción de prototipos y máquinas. Proyectos sobre mecánica informática. Propuestas que introducen nuevas ideas, productos, servicios y prácticas con la intención de ser aplicables y útiles a la sociedad o la industria. |
Atentamente, Héctor Hernán López
Docente T.C. Educación Etica y Valores Humanos
miércoles, 23 de enero de 2008
Conectadas al mundo, comunicado del Municipio de Medellin del estado de conexión a internet de los colegios oficiales como el nuestro.
Conectadas al mundo