CONCILIACIÓN COMO MÉTODO ALTERNATIVO DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

👩🏻‍💻 Normas de Clases en Linea

COMUNA VIRTUAL MAGISTERIO ANTIOQUEÑO - ADIDA

PREGUNTA Y RESPONDETE LEYENDO: LOS DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN, LEER Y ANALIZAR, VISITAR SITIOS Y ENCONTRAR LA INFORMACIÓN EN LÍNEA .

      Buenas para todos y sus familias, toda la información de interés está en estos párrafos, no tengo mas, sugiero institucional, allí encuentra guías y otras informaciones.

       Utilice bien la información por favor.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVO HORIZONTE PAULO VI, CIUDAD DE MEDELLÍN, ANTIOQUIA, COLOMBIA, SUR AMÉRICA.

DIRECCIONES DE PÁGINA WEB Y BLOGS DE LA INSTITUCIÓN, Allí encuentra toda la información que se da en los grupos de interés de toda la comunidad educativa.

Inscríbase en el grupo de wasap institucional en el que fue matriculado para el 2021,  este pendiente de la información, a través de los grupos de wasap de la institución…en el siguiente enlace: 

Solo debe dar clic aquí:

LISTADO DE CORREOS DE TODOS LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, Solo debe dar clic aquí:

NI UN PIBE MENOS - Pelicula completa, SOBRE EL CONTEXTO ACTUAL EN LAS PROTESTAS EN COLOMBIA, desaparecidos, muertos, violencia, fuerza policial letal.

Cuando las fuerzas de seguridad del estado actúan por acción u omisión, omisión como en éste caso de la película, o como implementación de una política de gobierno, lo que sucede en Colombia hoy con el paro desde abril 28 de 2021, donde se quiere restringir los derechos, argumentando otros derechos de la población y muchos jóvenes mueren, aquí un ejemplo de argentina, con la película NI UN PIBE MENOS, de nuestro país hermano en sudamérica.   

No solo en nuestro país la fuerza del estado debe proteger los derechos y no vulnerarlos, por excesos o por política de gobierno, si actúa por omisión que es lo mismo, un funcionario público, las fuerzas del estado,  comete un delito en situaciones por acción u omisión.

Directores de grupo del año 2021

EL SIGNIFICADO DE COMPARTIR

GRUPOS DE WASAP 2021 abril 12 POR GRUPO Y GRADO

GRUPOS DE WASAP 2021 abril 12 POR GRUPO Y GRADO

Familias y estudiantes, buenas tardes!!!

A partir del próximo lunes 12 de abril estaremos organizados con los grupos 2021. Les agradecemos agregarse al grupo de WA que corresponda para el año 2021.

GRUPOS DE WA 2021

T° Presencial martes – jueves https://chat.whatsapp.com/Kj7hXrz3C7cI6ITMvtekUy FLOR ANGELA ALVAREZ CUADROS

T° Presencial miércoles https://chat.whatsapp.com/Jx6bAbTiROC7z6zaIzLHA5 SANDRA YANETH CASTRILLON GIRALDO

T° Presencial viernes https://chat.whatsapp.com/BntaAWwY503991prHcNixM SANDRA YANETH CASTRILLON GIRALDO 

T° Virtual miércoles – viernes https://chat.whatsapp.com/BpJoRaL6VYWKlzKvXLUVlm PAULA ANDREA VELEZ GUTIERREZ

1°1 https://chat.whatsapp.com/CGZhjtQS7qB1iNgiDQddHv SANDRA MILENA SALAZAR RIOS

1°2 https://chat.whatsapp.com/LCDzfYWOzjTLKPWpe2cF2i GLORIA   PATRICIA   OSORIO

1°3 https://chat.whatsapp.com/Ee7crryKPhH0bxvHJ2g0tF JENNY MAYA LOPERA

1°4 https://chat.whatsapp.com/Ijhaf1tZydWESLFYbBPlNb EDITH MARGARITA GOMEZ MARTINEZ

2°1 https://chat.whatsapp.com/BTceCdCUQElLGeCYPb3tdg LEIDY YOVANA DAVID

2°2 https://chat.whatsapp.com/IjrG7Yu5aeXIiweYexQrDU DEISY JOHANA OSORIO GONZALEZ

2°3 https://chat.whatsapp.com/GfCcqWdIyaY9qYCTQ6GgiQ YULI ANDREA MARULANDA LONDOÑO

2°4 https://chat.whatsapp.com/EqCShibWwsoLj1rSjXIrSv CLAUDIA MILENA LEON AGUDELO

3°1 https://chat.whatsapp.com/CkF2LuxL2xwCF9h5oMwLfv ANGELA MARIA PINEDA CADAVID

3°2 https://chat.whatsapp.com/Gm6GoujEug5I1SHL6d7Tz2 IDALBA DE LOS DOLORES PEREZ PALACIO

3°3 https://chat.whatsapp.com/L6sPcuUfZul9kejzFWuYEf DORA ELENA QUINTERO JARAMILLO

4°1 https://chat.whatsapp.com/E2GTsZ0Y6kUJtVWN7g9zF6 SANDRA MILENA ORTIZ SANCHEZ

4°2 https://chat.whatsapp.com/LBhkB2xiFXpGJaivVyR3eD MARTHA CECILIA MARTINEZ DE MUÑOZ

4°3 https://chat.whatsapp.com/DD2ghSd1wNo8szArfqmotd CONSUELO INES RUA ALZATE

5°1 https://chat.whatsapp.com/BTOv3QZB5gQ4ZahIWTWHNI JUAN DAVID SUAREZ MONTOYA

5°2 https://chat.whatsapp.com/IgzgEPNsfUI1oEy2nnYrlj SENEN  MOSQUERA COSSIO

5°3 https://chat.whatsapp.com/K5ZP30sLUesEYejVzhUSUF JEFERSON ROJAS HURTADO

5°4 https://chat.whatsapp.com/JmLko6z0g45LPH4X6V5uu6 SANDRA MILENA AGUDELO LEÓN

6°1 https://chat.whatsapp.com/LxpjcRaZ8aPGffdYzUTMGe ADRIANA PATRICIA ARIAS CARMONA

6°2 https://chat.whatsapp.com/C2PBIV7SkToEWhXdtNFpHq INDIRA PATRICIA MURILLO MORENO

6°3 https://chat.whatsapp.com/J34u9oKyXzP1mIvXxjAkPM YENIFER ADELA HERNANDEZ GALLO

6°4 https://chat.whatsapp.com/DgXemlaLhXtETbBZkurKBF UBALDINA DE JESUS MUNERA MUNERA

6°5 https://chat.whatsapp.com/BUYgh7cj2OnCpJPY7EfVHf JAIR NORBERTO ARANGO MUÑOZ

7°1 https://chat.whatsapp.com/FwL8OQI86UiC482OO71mna MARIA ADELAIDA MORENO ISAZA

7°2 https://chat.whatsapp.com/IdIHI2dsnMwFlhnkDsen2L CLAUDIA PATRICIA OSPINA

7°3 https://chat.whatsapp.com/BB4QDve0XbFKyW9nlApZpQ SYLVIA MARIA CACUA ORTIZ

7°4 https://chat.whatsapp.com/CCFSA8Y0mlaJmaOnqZJq1G JAIME HUMBERTO RENDON VALENCIA

8°1 https://chat.whatsapp.com/C6ALKE0cdZM4cfKdZcQirE ILENA MARÍA MONTOYA CAMPILLO

8°2 https://chat.whatsapp.com/EMKWWhFBm0Y474cEamRBOk LUISA FERNANDA FALLA NIETO

8°3 https://chat.whatsapp.com/FvdBLFL0WWtEm1g3FEdEaz GLORIA ELENA RAMIREZ RAMIREZ

9°1 https://chat.whatsapp.com/KUQicYHFS5E2roDGrqXDYZ JEISON DANIEL LOPEZ ORTIZ

9°2 https://chat.whatsapp.com/Br9D3GYtaQa0scGoZDjQDZ NUEVO POR KELLY (ENCARGADO THOMAS DESOUSA OROBIO SANCHEZ)

9°3 https://chat.whatsapp.com/JwtfqbVzWK2AZx7VW4kDAb DIEGO ALEJANDRO MUÑOZ RESTREPO

10°1 https://chat.whatsapp.com/H6cyvtTeRQWAfbgblduXjH SANLY YANETH MARIACA CARO

10°2 https://chat.whatsapp.com/GCefyB3Rv6c1trSsmxHMRV JULIANA REYES CALLE

10°3 https://chat.whatsapp.com/CdGY0HjfpdH2GkHbUeH2qa GLORIA STELLA GARCIA VALENCIA

11°1 https://chat.whatsapp.com/EtmlCfyuVjD3Q8WvvvFaNY LUZ STELLA MARIN JARAMILLO

11°2 https://chat.whatsapp.com/DBeaCNychL3Aln1MlT4RUB EDISON ANTONIO DUQUE JIMENEZ

Aquí hay algunas formas de ayudar a proteger su salud mental y la de su familia al comenzar el año escolar:

Ha pasado algún tiempo desde que COVID-19 afectó inicialmente nuestras vidas. Dependiendo de dónde se encuentre en los Estados Unidos, las cosas pueden abrirse, cerrarse o en algún estado de ambos. Todos hemos sido impactados en nuestra vida diaria con lo que ha ocurrido y lo que continuará como resultado del COVID-19.  

Mis preocupaciones en estos días se dirigen principalmente a mis hijos y a los niños que me rodean. Los niños generalmente se acercan a la temporada de regreso a la escuela con sentimientos de anticipación al comenzar un nuevo grado o tristeza cuando termina el verano. Este año, sin embargo, los sentimientos que están experimentando los niños son diferentes. Mis hijos no están seguros de cómo será la escuela para ellos; si estará en línea; o estar abierto y luego volver a cerrar. Les preocupa cómo se mantendrán conectados con los amigos que veían a diario antes del COVID-19. Me hacen preguntas que no puedo responder con certeza, lo que exacerba mis propios sentimientos de ansiedad sobre lo que vendrá a medida que nos acercamos al otoño y cómo lo afrontaremos.

Anoche, mi hijo de seis años tuvo un colapso (uno de los pocos últimamente, es un niño bastante tranquilo) y me dio una lista de todo lo que estaba mal. ¿En su lista? Él y su amigo (con quien está en Zoom a diario) no pudieron decidir a qué juegos jugar; no cree que le guste a su hermana de 11 años; y el año 2020, que en su mente “lo ha arruinado todo”. Suspiro.

La vida es muy diferente ahora y muchos de nosotros no estamos de acuerdo con eso. La pregunta es: ¿cómo avanzamos sabiendo esto, mientras nos preocupamos por el bienestar de nuestros hijos y el nuestro? Incluso si no es un padre, es probable que conozca a uno de sus padres o un hijo que está superando estos desafíos y puede estar buscando su apoyo.

No tengo todas las respuestas y, como muchos de ustedes, me enfrento a estos desafíos a diario. Lo que sí sé es que estos tiempos me han obligado a ser más diligente, creativo y consciente cuando se trata de mi salud mental y la de mi familia. Algunos días soy mejor en esto que otros, pero sé que si presto atención a cómo nos está yendo en términos de nuestra salud mental, nos irá mucho mejor para hacer frente a los cambios diarios (y las ondas) a medida que se presenten. 

Aquí hay algunas formas de ayudar a proteger su salud mental y la de su familia al comenzar el año escolar:

1. Priorizar la salud mental (y la salud en general). En este momento, las actividades básicas que sabemos que apoyan nuestra salud mental son más importantes que nunca. Proactivamente, asegúrese de que, al comenzar el año escolar, usted y sus hijos duerman regularmente, hagan ejercicio y pasen tiempo en la naturaleza cuando sea posible, y limitan la ingesta de noticias u otros medios que pueden ser perturbadores o estresantes, especialmente para los niños pequeños.  Tenga en cuenta lo que hay de fondo a lo largo del día. Pregúnteles a sus hijos cómo se sienten y tómese un tiempo para escuchar sin juzgar. Consulte con usted mismo cómo se siente también.
2. Sea flexible cuando surjan desafíos. Todos navegaremos por nuevas rutinas, fechas de inicio ajustadas, circunstancias cambiantes y nuevos requisitos. Nos llevará tiempo adaptarnos a estos cambios y es posible que tengamos sentimientos al respecto. Está bien si las cosas no salen según lo planeado o tan bien como esperabas al comenzar el año escolar. Todos estamos aprendiendo sobre la marcha, y aprender lo que no funciona es tan importante como saber qué funciona para su familia. A menudo les digo a mis hijos: "Estamos resolviendo esto juntos", cuando surgen nuevos desafíos.
3. Siga programando rituales y tiempo para la familia. Estos pueden ser comidas compartidas (como Taco Tuesday en el nuestro), caminatas, tiempo de juego o noches de cine semanales. Cualesquiera que sean los rituales que haga con regularidad y planee alrededor, pueden ayudar a agregar un sentido de estructura y rutina y darle tiempo para conectarse como familia. ¿No tienes un ritual? Cree uno y apéguese a él (incluso si sus hijos se quejan al principio).
4. Evite las comparaciones. En última instancia, lo que funciona para su familia puede no funcionar para otros y viceversa. Trate de evitar compararse con los demás o cómo otras familias pueden estar manejando este momento. Las comparaciones pueden llevarlo a sentir que no está haciendo lo suficiente (o haciendo demasiado) cuando el punto de referencia debería ser lo que ayuda a que usted y su familia se mantengan bien.
5. Modele un afrontamiento saludable (y pedir ayuda). Manejar su propio estrés es vital para apoyar a quienes lo rodean. Cuidar su propia salud mental ayudará a reforzar los mensajes de que todos podemos tomar un papel activo en el cuidado de nuestra salud mental y que es vital en tiempos de cambio. Comparta con su familia actividades de conciencia plena u otras cosas que funcionen para usted, y presénteles videos, libros u otra información para ayudarlos a lidiar con su estrés. Manténgase en contacto con su red de apoyo y anímelos a hacer lo mismo con la de ellos. Refuerce el mensaje de que siempre hay ayuda disponible (incluida la ayuda profesional) si sienten que no se están manejando bien y que la ayuda está disponible para toda la familia.

Texto extraído de la fundación americana para la prevención del suicidio, publicado en agosto 04 de 2020, en https://afsp.org/story/taking-care-of-our-kids-mental-health-and-our-own-during-back-to-school-season

Google Classroom - ¿Cómo puedo ayudar a los alumnos que usan móviles?